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El pasado 27 de mayo, alumnado del Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria (MUPES) llevó a cabo una visita guiada por el arboreto y las instalaciones del Campus de La Yutera, dirigida a un grupo de participantes de la Asociación Ítaca 3.

Esta iniciativa contribuye a estrechar los lazos entre la Universidad y las entidades del entorno próximo al Campus, promoviendo la participación comunitaria y el fortalecimiento del tejido social del barrio de la Avenida de Madrid. La visita constituye, además, el cierre del proyecto de Aprendizaje Servicio llevado a cabo en la asignatura Desarrollo Comunitario en colaboración con Ítaca 3.

Visita de la Asociación Ítaca 3 al Campus.

La visita comenzó en el vestíbulo principal del Campus, recientemente remodelado, donde se ofreció una explicación sobre la historia del edificio, desde sus orígenes como fábrica de yute hasta su transformación en el actual campus universitario.

Posteriormente, el grupo visitó la biblioteca del Campus. Durante el recorrido, el técnico especialista Pablo Aguado explicó su funcionamiento, los distintos fondos bibliográficos disponibles y los espacios destinados al estudio y trabajo académico.

Visita de la Asociación Ítaca 3 al Campus.

La actividad concluyó con el esperado recorrido por el arboreto, durante el cual el alumnado del MUPES presentó las principales especies vegetales, mientras que las integrantes de la asociación Ítaca 3 enriquecieron la visita compartiendo sus conocimientos y experiencias sobre naturaleza.

Visita de la Asociación Ítaca 3 al Campus.

La actividad contó con la colaboración del profesor Enrique Delgado Huertos, doctor en Geografía y director del proyecto del arboreto, quien realizó previamente una visita formativa con el alumnado del MUPES para preparar el recorrido.

La actividad ha permitido compartir conocimientos, generar nuevos aprendizajes y fortalecer la relación entre la Universidad y su entorno más cercano, poniendo de relieve el potencial de este tipo de iniciativas para construir comunidad.

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